Роберт И.В., д.п.н., директор Центра информатизации образования Института общего среднего образования Российской Академии образования, г.Москва
Информатизация образования как одно из приоритетных направлений процесса информатизации современного общества предполагает реализацию возможностей современных информационных технологий, с целью внедрения в практику образования психолого-педагогических разработок, направленных на развитие личности ученика, интенсификацию и интеллектуализацию учебной деятельности, приобщение к современным методам обработки и передачи информации. Реализация идей информатизации образования обеспечивает переход от иллюстративно-объяснительных методов и механического усвоения фактологических знаний к овладению умением самостоятельно приобретать новое знание, пользуясь современными методами представления и извлечения знания, средствами информационного взаимодействия с объектами предметных сред, созданных на базе технологий малтимедиа, "виртуальная реальность", использования возможностей периферийного оборудования современных ЭВМ.
Как показывают отечественный и зарубежный опыт, а такжерезультаты теоретических и практико-ориентированных исследований по КП "Информатизация общего среднего образования", реализация возможностей современных информационных технологий влечет за собой расширение спектра видов учебной деятельности, совершенствование существующих и возникновение новых организационных форм и методов обучения, расширение и углубление изучаемых предметных областей, интеграцию тем или учебных предметов. Это обуславливает необходимость изменения критериев отбора содержания учебного материала - они основываются на необходимости интенсификации процессов интеллектуального развития и саморазвития личности обучающегося, формирования умений формализовать знания о предметном мире, самостоятельно извлекать знания, осуществлять "микрооткрытия" в изучаемой предметной области.
Разрешение упомянутых выше проблем определяет необходимость проведения научных исследований в области разработки следующих перспективных направлений:
- теоретические основы развития образовательных систем на базе современных технологий информационного взаимодействия (малтимедиа, "виртуальная реальность", телекоммуникационная связь)
- разработка психолого-педагогических и физиолого-гигиенических аспектов процесса информатизации образования
- развитие методической системы обучения информатике
- подготовка педагогических и научных кадров к профессионалной деятельности в условиях информатизации образования
- автоматизация процессов информационно-методического обеспечения и организационного управления учебно-воспитательным процессом
Успешная реализация названных направлений научных исследований обуславливает развитие новых и совершенствование существующих педагогических технологий, инициирует развитие личности обучающегося, способствует развитию образовательного процесса.
наверх
